Καρτασίδου Λευκοθέα, Λιώνη Σωτηρία, Μακρή Ευθαλία

ΔΩΡΕΑ : 04-11-15

Η κοινωνία είναι η εικόνα των πολιτών που την απαρτίζουν και αντικατοπτρίζει την ποιότητα των θεσμών που οι πολίτες της δημιουργούν
και υποστηρίζουν. Η Προσχολική Αγωγή είναι ένας από αυτούς τους
θεσμούς και μάλιστα θα μπορούσε να πει κανείς ότι αποτελεί ένα θεσμό - βάση δημιουργίας μελλοντικών δραστήριων πολιτών, που θα είναι ικανοί να δώσουν ώθηση όχι μόνο στην οικονομική και πολιτιστική ανάπτυξη της συγκεκριμένης κοινωνίας, αλλά και σε οποιαδήποτε άλλη μορφή ανάπτυξης. Για την επίτευξη του σκοπού αυτού με ικανοποιητικό
τρόπο, είναι αναγκαίο ο παραπάνω θεσμός να είναι καλά οργανωμένος
και τοποθετημένος σε σωστές και γερές βάσεις.
Η διαμόρφωση μιας πολύπλευρης και χαρισματικής προσωπικότητας, στοιχείο σημαντικό για μια εξίσου σημαντική πορεία στη ζωή, έχει
τις ρίζες της στα πρώτα τρυφερά χρόνια της ζωής του ανθρώπου. Ο
τρόπος διαπαιδαγώγησης του παιδιού κατά τη βρεφική και νηπιακή
ηλικία αποτελεί σημαντικό και καθοριστικό παράγοντα για τη μετέπειτα
ανάπτυξη - εξέλιξη σε όλους τους τομείς της ζωής και για την εξασφάλιση ενός λαμπρού ή όχι μέλλοντος του ίδιου του παιδιού κατά πρώτο, και
του ευρύτερου, κατά δεύτερο λόγο, κοινωνικού συνόλου.
Σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα που αναφέρεται στην Προσχολική Αγωγή: «σκοπός του νηπιαγωγείου είναι να βοηθήσει τα νήπια
να αναπτυχθούν σωματικά, συναισθηματικά, νοητικά και κοινωνικά».
Μέσα από τη διάρθρωση ενός προγράμματος πολύμορφων και πολυποίκιλων δραστηριοτήτων το παιδί καλείται να γνωρίσει τον εαυτό του,
τους άλλους και το περιβάλλον (τεχνητό και φυσικό). Βασικός συντελεστής της επίτευξης αυτού του σκοπού είναι η δημιουργία κατάλληλης
παιδαγωγικής ατμόσφαιρας, η οποία αναφέρεται τόσο στις σχέσεις αλληλεπίδρασης μέσα στην τάξη όσο και στα ερεθίσματα που δέχεται το
νήπιο, ερεθίσματα που συνδέονται με το ημερήσιο πρόγραμμα και την
οργάνωση και διαρρύθμιση του εξωτερικού και εσωτερικού χώρου.
Σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να εισάγει βασικά δεδομένα που
αφορούν την οργάνωση και τον εξοπλισμό του Βρεφονηπιακού σταθμού, λαμβάνοντας υπόψη τις ιδιαιτερότητες και τις ανάγκες των παιδιών
ανά ηλικία (0-6 ετών), καθώς και να προτείνει δραστηριότητες για βρέφη
και νήπια αναφορικά με όλους τους τομείς ανάπτυξης. Δύο είναι οι βασικές έννοιες που θα επεξεργαστούμε αρχικά σ’ αυτό το σημείο: η έννοια
της οργάνωσης και η έννοια του χώρου.